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深入开展“三问四观”大讨论扎实推进工作开展


 

按照党的群众路线教育实践活动的总体部署,在集中学习,提升理论水平的基础上,开展“三问四观”学习讨论活动是进一步强化群众观点,践行群众路线的重要举措,是将党的群众路线教育实践活动推向深入的重要内容。
“三问”要求党员干部必须回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。
“我是谁”是对自己的身份定位。我是一名共产党员,也是一名人民群众,关键是摆正自己与群众的关系。我们常说鱼水关系、干部是人民的公仆等,这些强调的都是群众的地位和作用,告诫我们要牢记自己的身份。人,时刻不能忘本。我们都是在组织的培养下,经过自己的努力,才走上今天的工作岗位。要始终怀着感恩的心,感恩组织、感恩群众,明白自己的岗位是群众赋予的、组织委派的,不能在思想上放松要求、行动上出现偏差。只有脚踏实地,才能内心坦诚,宁静致远。
“为了谁”是要确立工作目标。为人民服务,就是最好的回答,就是我们要正确对待教职工、为教职工服好务。我们的工作必须坚持群众标准。必须经常思考,工作是不是一切以维护群众利益为出发点,是不是高标准、高质量,是不是能够符合学校教育教学实际,要随时听取教职工的心声,随时改进工作,不能闭门造车,做到为师生服务,让家长满意。
“依靠谁”是工作力量来源问题。前一段时间观看的专题片《力量》和《永恒》有许多感人的事迹,让我们很受感动,很受教育。我们党来自群众,始终以人民为靠山。人民群众曾经用小米哺育了延安根据地、用小车推出了革命的胜利、用手印开启了农村的改革开放。要坚持问政于民、问需于民、问计于民,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨。工作中,严格执行教代会制度,实行校务公开、党务公开,重大事项和政策的制定听取教职工意见,调动教职工的积极性,发挥教职工的智慧与力量,接受教职工的监督。只有相信群众,依靠群众,始终把群众利益放在心中最高位置,才能回答好“依靠谁”这个问题。
树立正确“四观”,关键是要落实在工作学习上。要树立正确的世界观,强化责任意识;树立正确的权力观,强化服务意识;树立正确的事业观,强化进取意识;树立正确的群众观,强化为民意识,推动自己的思想有改进,工作有进步,形象有提升。
一是思想上要重视。在教育实践活动中深入开展“三问四观”大讨论,是帮助广大党员干部认清自我、净化自我、革新自我的有效形式,能够给我们以激励,可以给我们思想上、行为上指明方向。我们必须认真学习,提高认识,深入讨论,互相启发思路,应当发自内心、扪心自问,才能回答好“三问四观”这个问题,不能只停留在口头上,行动上我行我素。
二是作风上要严格。作为党员领导干部,自己的工作与教职工的期望还有差距,在服务观念、工作作风上还要改进,将对照学校党的群众路线实施方案,认真查纠在四风方面存在的问题,做到积极认领,认真整改,严格自我要求,改进工作作风,积极解决问题。
三是工作上要扎实。教育实践活动的开展,需要我们立足当前、切实解决教职工反映强烈的问题,需要我们脚踏实地以活动的开展来推动教育教学工作。随着活动的开展,将深入分管部门调研,了解教职工的思想状况和实际需求,了解分管各部门的实际状况,根据各方面反馈的意见和建议,认真查摆工作中存在的问题,找准、找实问题,认真做好整改工作,坚持边学边查边改,做好建章立制工作,建立长效机制,确保各项工作不出问题。
作为党员领导干部,不但要在理论上回答好“三问四观”,而且要在实践上把握好“三问四观”。为此,我们必须以此次学习讨论为抓手,积极推动党员领导干部作风建设,进一步激发党员干部发挥先锋模范作用的内在动力,以教育实践活动的丰硕成果推动教育教学工作的开展。
                                                              陈永玲
二〇一四年四月二十三日

 


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