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三问四观心得体会


 

自我校开展“党的群众路线教育实践活动”以来,通过研读《马克思、恩格斯、列宁重要论述》、《毛泽东重要论述》、《邓小平重要论述》、《江泽民重要论述》、《胡锦涛重要论述》、《习近平重要论述》等著作,对于党的群众路线教育实践活动的重要意义有了进一步的认识。此阶段安排群众路线“三问四观”大讨论活动因时适势,十分必要。群众路线“三问”源自为民“四观”,着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题,切中的是党群干群关系受到损害的重要根源,目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉,继而以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起。因此,弄清“为了谁”,就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”,就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”,就能把握自己的正确定位。深入思考和追问这个问题,对于我个人来讲,既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育,也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。下面,围绕对“三问四观”问题的学习理解,谈点个人粗浅的认识。
“我是谁”?对我而言,我是一名共产党员、是一名教育工作者,但我也是一名人民群众。只有置身人民群众之中,才能了解人民群众的疾苦、所需和愿望,才能更好地依靠和服务人民群众。人民日报818曾刊文:《评论俄罗斯普京总统独行在空旷的大街上》,文章结尾处的一句话令我感触很深,就是古语中的“居官,无官官之事”,就是说我们不要走路坐卧总把自己当个官,而高高在上,脱离群众。只有这样,我们才能在工作中“丈夫立世,独对八荒”,才能在工作中内心坦诚,宁静致远。
“为了谁”?为人民服务,简简单单的五个字我认为很好地回答这个问题,这个五个大字,承载了共产党人的使命感,焕发着共产党人的生命力,是共产党人的法宝。历史告诉我们,植根人民,是我们特有的政治优势,现实警醒我们,脱离群众,将是我党面临的最大危险。
“依靠谁”?党的十八大强调,“完善党员干部直接联系群众制度。坚持问政于民、问需于民、问计于民,从人民的伟大实践中汲取智慧和力量”。切实落实好十八大会议精神的要求,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨,相信群众,依靠群众,始终把人民放在心中最高位置。这就很好地回答了“依靠谁”这个问题。
理解了三问,还要树立好“四观”,四观是什么?即世界观、群众观、权利观、事业观。世界观就是自身理想总价值的体现,要联系实际,建立正确的世界观、人生观、价值观;群众观就是想问题、做工作要从群众出发;权力观就是权力是人民赋予的,要为人民所用;事业观就是党员干部,想干事业,为后人留下点东西,就要有业绩感,而这个业绩还必须得经得起群众和实践的检验。“四观”互相联系、互为一体,群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。
那么如何将“三问四观”的理解认识落到实处,作为一名职业教育人,我深有感触。学生与我们,家长与我们,群众与我们,是鱼水相融的密切关系,牢不可分。我们在日常工作中只有取得他们的配合和支持、理解和认可,才能顺利圆满地完成工作任务。我深刻体会到,要做好工作,服务好群众,就要了解群众内心深处所需所想,真正做到真诚耐心、细致入微的服务,才会让每位群众都满意而归。 
我们每一位教育工作者都是为民服务的一个缩影,是代表教育工作门面的一个形象,作为一名学校领导干部,服务好群众,我觉得必须要做到“三小”。一是要解决好群众关心的每一件民生小事。二是要牢把学校澳门博彩现金网工作的每一个小关。三是要处理好每一桩事关学生入学就业的事情,包括小事的咨询和答复。不因小失大,防微杜渐,第一时间将各种小问题,小事情解决好,就不会出现蚁穴溃堤的恶果。
总之,我认为,要贯彻好“三问四观”,关键就是要落到实处见行动。作为学校的一份子,我能做到的,就是认真做好自己的工作,热爱自己的工作,用自己最大的努力为师生群众做好服务。
                                                              王理政
二〇一四年四月二十三日

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