设为主页 加入收藏 繁体中文

山东省中职班主任培训心得体会


上学期,我有幸参加了山东省中职班主任培训。在此期间,我聆听、观看了许多名师的讲座,他们先进的班级管理方法及典型案例,使我对班主任工作有了更深刻的理解。下面我就谈谈这次培训的体会。  

体会一:首先要热爱班主任这份事业。只有发自内心的爱,才会有热情和动力把班主任做好,才会让自己有健康的身体和愉悦的心情。如果你热爱自己的教育事业,那么正好;如果你还不太满意自己的职业,那么也请尝试着去爱上它,日久能生情。如果突然之间让你离开教育岗位,我想很多人都会不适应的吧,那就要好好珍惜它。另外在工作中要培养积极乐观的情绪。记住三不要。不要拿别人的错误来惩罚自己,明明是学生犯了错,自己气得不行;不要拿自己的错误来惩罚别人,自己心情不好而迁怒学生;不要拿自己的错误来惩罚自己,对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心健康。  

体会二:班主任必须具备一定的角色技能,担负起应尽的责任。班主任应该是极富亲和力的长者,关心学生的生活和内心;班主任应该是严格的训导者,没有惩罚的教育是不完善的教育,面对学生的原则性错误,班主任要敢于直截了当地批评教育,不能含糊。当然,班主任老师的严格要求应该出于关爱,而不是故意刁难,或者发泄自己一时的气愤,要严而有度;班主任应摆脱教育者的角色,做学生们平等的交流者。现在的学生更习惯于张扬自我而不是被动接受,所以,做一个良好的倾诉对象,学会欣赏,学会倾听,这是对学生的尊重,有助于取得学生的信赖,赢得友谊;班主任要懂法,一方面要帮助学生学法知法,进行守法教育,另一方面,要教育学生运用法律手段保护自己的合法权益。要做到这些,很不容易,需要我们在平常多学习多读书,不断给自己充电。  

体会三:让学生民主参与班规的制定和管理。班级制度不能“自上而下”由班主任强加给学生,而应该自下而上由学生讨论产生,通过每一名同学参与制定,制度才能获得学生的心理认同,使他们以积极的态度去执行,放手让孩子自己做事情,进行自主管理。班主任可以采用奖励机制。让每一位同学都参与进来,有利于学生人格的健康发展。  

通过这次培训,我有了很大的收获,在今后的班主任工作中要学会不断地反思总结,提升自己的能力,努力使自己成为更优秀的班主任。  



澳门正规博彩